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臺(tái)州ts16949認(rèn)證培訓(xùn) - 名課堂

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臺(tái)州ts16949認(rèn)證培訓(xùn)

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臺(tái)州ts16949認(rèn)證培訓(xùn)公開(kāi)課

IATF16949:2016內(nèi)審員實(shí)戰(zhàn) 杭州:2026年04月09日

第一天上午(9:00-12:00)IATF 16949 :2016轉(zhuǎn)版背景IATF 16949 :2016 標(biāo)準(zhǔn)的頒布背景介IATF16949 :2016 與TS16949:2009 相比的主要變化點(diǎn)質(zhì)量管理七原則以顧客為關(guān)注焦點(diǎn);領(lǐng)導(dǎo)作用;全員參與;過(guò)程方法;持續(xù)改進(jìn);詢證決策;關(guān)系管理標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明1.1 范圍 &nda......

國(guó)家注冊(cè)信息安全專(zhuān)業(yè)人員CISP注冊(cè)信息安全專(zhuān)業(yè)人員認(rèn)證 杭州:2026年05月16日

通過(guò)此次課程培訓(xùn),可使學(xué)習(xí)者獲得如下收益:1.信息安全保障:理解信息安全保障的框架、基本原理和實(shí)踐,掌握注冊(cè)信息安全專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。2.信息安全技術(shù):掌握密碼技術(shù)、訪問(wèn)控制、審計(jì)監(jiān)控等安全技術(shù)機(jī)制,網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用軟件等方面的基本安全原理和實(shí)踐,以及信息安全攻防和軟件安全開(kāi)發(fā)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)。3.信息安全管理......

DAMA中國(guó)數(shù)據(jù)治理工程師 CDGA認(rèn)證 杭州:2026年05月27日

掌握數(shù)據(jù)管理知識(shí)體系的整體框架及各領(lǐng)域知識(shí)內(nèi)容;對(duì)關(guān)鍵數(shù)據(jù)管理各領(lǐng)域中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及實(shí)踐獲得理解;系統(tǒng)化、體系化、結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)管理問(wèn)題辨析、思考和分析能力,及數(shù)據(jù)管理解決方案設(shè)計(jì)、執(zhí)行能力。課程對(duì)象:企業(yè)CIO、CDO 等信息化相關(guān)的高層領(lǐng)導(dǎo);數(shù)據(jù)管理或數(shù)據(jù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、核心團(tuán)隊(duì)成員;企業(yè)數(shù)據(jù)管理專(zhuān)家/專(zhuān)家委員會(huì)專(zhuān)員......

等保2.0解讀與ISO27001國(guó)際認(rèn)證直播 杭州:2026年05月31日

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析與行業(yè)應(yīng)用穿插進(jìn)行;2.專(zhuān)家精彩內(nèi)容解析、學(xué)員專(zhuān)題討論、分組研究;3.通過(guò)全面知識(shí)理解、專(zhuān)題技能和實(shí)踐結(jié)合的授課方式。日程安排時(shí)間培訓(xùn)主題培訓(xùn)目的培訓(xùn)內(nèi)容第一天上午等保2.0標(biāo)準(zhǔn)介紹及1.0與2.0主要差異詳解使學(xué)員了解等保2.0標(biāo)準(zhǔn)框架及與等保1.0的主要差異?等級(jí)保護(hù)發(fā)展歷程和展望等保......

培訓(xùn)效果評(píng)估與成果轉(zhuǎn)化 上海:2026年06月04日

從培訓(xùn)管理基本流程出發(fā),掌握需求、計(jì)劃后,實(shí)施、評(píng)估和追蹤等環(huán)節(jié)中的工作要點(diǎn)和相關(guān)工具使用,從 實(shí)務(wù)操作角度,探討和創(chuàng)新提高企業(yè)培訓(xùn)成效的途徑和方法。課程目標(biāo):認(rèn)識(shí)影響培訓(xùn)效果的主要因素掌握不同的評(píng)估方法及操作要領(lǐng)加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化的過(guò)程性和關(guān)聯(lián)性思考把握訓(xùn)后追蹤和轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵點(diǎn),探索切合企業(yè)實(shí)際 的做法,提高成果轉(zhuǎn)化的過(guò)程設(shè)......

7步學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化思維—讓邏輯思考和結(jié)構(gòu)表達(dá)成為職場(chǎng)優(yōu)勢(shì) 上海:2026年03月25日

1.為什么自己腦海里想了很多,但是,呈現(xiàn)時(shí)卻抓不住重點(diǎn)?2.為什么在撰寫(xiě)相關(guān)的總結(jié)或報(bào)告時(shí),心中有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)從下筆?3.為什么明明自己準(zhǔn)備的很充分,但是,上級(jí)卻總是說(shuō)我沒(méi)有抓住重點(diǎn)?4.為什么在和同事溝通時(shí),總是說(shuō)我鋪墊太多?5.為什么在編寫(xiě)PPT時(shí),總是抓不住表達(dá)的重點(diǎn)?6.為什么在月度、季度、年度匯報(bào)時(shí),明明自......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航

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王小剛-企業(yè)培訓(xùn)師
王小剛老師

王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國(guó)際商用機(jī)器技術(shù)有限公...

郭弈翎-企業(yè)培訓(xùn)師
郭弈翎老師

南開(kāi)大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生,主攻應(yīng)用色彩心理學(xué);曾師從世界頂級(jí)社交與商務(wù)禮儀大師、全球皇室禮儀顧問(wèn)、G...