臺(tái)州商務(wù)策劃師培訓(xùn)公開課

IATF16949:2016內(nèi)審員實(shí)戰(zhàn) 杭州：2026年04月09日

在標(biāo)準(zhǔn)中融合和包括了顧客的特定要求，尤其是OEM的特定要求。核心工具和標(biāo)準(zhǔn)更加融合，特別是FMEA這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)工具的應(yīng)用，運(yùn)行控制……內(nèi)部審核過(guò)程方法提出了更高的要求增加了對(duì)子級(jí)供應(yīng)商選擇、評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理體系的開發(fā)，二方審核等方面。對(duì)監(jiān)督辦公室的見(jiàn)證審核和認(rèn)證機(jī)構(gòu)審核的結(jié)果和績(jī)效缺乏的地方提出了......

國(guó)家注冊(cè)信息安全專業(yè)人員CISP注冊(cè)信息安全專業(yè)人員認(rèn)證 杭州：2026年05月16日

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析與實(shí)驗(yàn)穿插進(jìn)行；2.專家精彩內(nèi)容解析、學(xué)員專題討論、分組研究；3.通過(guò)全面知識(shí)理解、專題技能掌握和安全實(shí)踐增強(qiáng)的授課方式。日程安排注冊(cè)信息安全專業(yè)人員（CISP）認(rèn)證培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋信息安全保障、信息安全技術(shù)、信息安全標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)、信息安全管理、信息安全工程等方面。培訓(xùn)教材采用中國(guó)信息安全測(cè)評(píng)中心......

DAMA中國(guó)數(shù)據(jù)治理工程師 CDGA認(rèn)證 杭州：2026年05月27日

掌握數(shù)據(jù)管理知識(shí)體系的整體框架及各領(lǐng)域知識(shí)內(nèi)容；對(duì)關(guān)鍵數(shù)據(jù)管理各領(lǐng)域中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及實(shí)踐獲得理解；系統(tǒng)化、體系化、結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)管理問(wèn)題辨析、思考和分析能力，及數(shù)據(jù)管理解決方案設(shè)計(jì)、執(zhí)行能力。課程對(duì)象：企業(yè)CIO、CDO 等信息化相關(guān)的高層領(lǐng)導(dǎo)；數(shù)據(jù)管理或數(shù)據(jù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、核心團(tuán)隊(duì)成員；企業(yè)數(shù)據(jù)管理專家/專家委員會(huì)專員......

等保2.0解讀與ISO27001國(guó)際認(rèn)證直播 杭州：2026年05月31日

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析與行業(yè)應(yīng)用穿插進(jìn)行；2.專家精彩內(nèi)容解析、學(xué)員專題討論、分組研究；3.通過(guò)全面知識(shí)理解、專題技能和實(shí)踐結(jié)合的授課方式。日程安排時(shí)間培訓(xùn)主題培訓(xùn)目的培訓(xùn)內(nèi)容第一天上午等保2.0標(biāo)準(zhǔn)介紹及1.0與2.0主要差異詳解使學(xué)員了解等保2.0標(biāo)準(zhǔn)框架及與等保1.0的主要差異?等級(jí)保護(hù)發(fā)展歷程和展望等保......

新經(jīng)理入門必修班——新經(jīng)理的3大職責(zé) 北京：2026年05月29日

新任經(jīng)理、后備經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、基層經(jīng)理課程大綱：第一章: 自我管理模塊一. 職業(yè)化素養(yǎng)與角色認(rèn)知模塊二. 擁有積極的心態(tài)模塊三. 培養(yǎng)最佳的職業(yè)習(xí)慣1.習(xí)慣是如何培養(yǎng)和改變的2.必須具備的職業(yè)習(xí)慣模塊四. 如何培養(yǎng)責(zé)任心1．責(zé)任心—職業(yè)化的底線2．責(zé)任感的構(gòu)成要素和工作態(tài)度3．管理者對(duì)公司的責(zé)任模塊五．新經(jīng)......

優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理 上海：2026年05月09日

第一部分：優(yōu)秀班組必備的素質(zhì)和管理能力利用案例剖析：敬業(yè)態(tài)度和責(zé)任心/敏銳的洞察力/再計(jì)劃能力和組織能力/溝通協(xié)調(diào)能力/培養(yǎng)和指導(dǎo)能力/員工激勵(lì)的能力/以身作則、積極動(dòng)手的能力/利用5W2H和8D發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力/目標(biāo)管理能力和檢討總結(jié)能力。第二部分:如何搞好員工的教育培訓(xùn)1、班組員工職位分析及培訓(xùn)策......