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臺(tái)州職業(yè)技能培訓(xùn) - 名課堂

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臺(tái)州職業(yè)技能培訓(xùn)

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臺(tái)州職業(yè)技能培訓(xùn)公開課

責(zé)任大于能力 臺(tái)州:2026年06月07日

強(qiáng)化員工責(zé)任心,關(guān)注使命必達(dá),全體員工責(zé)任心和執(zhí)行力提升的核心理念1、責(zé)任心護(hù)航,能力才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)2、責(zé)任心是做事成功的保證;也是做人成功的基礎(chǔ)3、喪失責(zé)任心的后果和代價(jià)呈現(xiàn)4、擁有責(zé)任心的案例分享和交流5、責(zé)任大于能力,使命必達(dá)課程對(duì)象:全體人員課程大綱一、責(zé)任心護(hù)航,能力才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)1、責(zé)任是能力的載體2、能力是責(zé)......

高效會(huì)議實(shí)用技巧 寧波:2026年05月15日

第一模塊課程導(dǎo)入會(huì)議效率自檢自查會(huì)議的目的會(huì)議的類型及分類不同會(huì)議類型適合的開會(huì)方式第二模塊 會(huì)議效率分析及規(guī)范低效會(huì)議的五種表現(xiàn)高效會(huì)議的八大特征會(huì)議規(guī)范第三模塊 會(huì)前準(zhǔn)備工作是否需要開會(huì)?為會(huì)議作準(zhǔn)備小組練習(xí):撰寫會(huì)議邀請(qǐng)第四模塊 引導(dǎo)會(huì)議進(jìn)行如何開場(chǎng)如何分配發(fā)言時(shí)間如何掌握討論進(jìn)度如何達(dá)成會(huì)議決策角色扮演:常見(jiàn)會(huì)......

注塑培訓(xùn)|注塑模具維護(hù)保養(yǎng)技術(shù) 寧波:2026年05月17日

1、注塑模具維護(hù)保養(yǎng)工作的重要性;2、傳統(tǒng)注塑模具維護(hù)保養(yǎng)工作的誤區(qū);3、注塑模具的三級(jí)維護(hù)保養(yǎng)工作內(nèi)容;4、模具成型部件(模腔/模芯)的維護(hù)保養(yǎng);5、模具頂出系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng);6、模具導(dǎo)向系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng);7、模具排氣系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng);8、模具側(cè)抽芯(滑塊)系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng);9、模具冷卻系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng);10、鏡面(光面)模具......

職場(chǎng)情商修煉 寧波:2026年05月28日

相對(duì)智商,情商是影響員工績(jī)效和人才發(fā)展更為關(guān)鍵的因素。研究表明在職場(chǎng)中高情商的員工容易更高效地交流,構(gòu)建良好的關(guān)系,形成有效處理問(wèn)題的策略,最終達(dá)成高績(jī)效。同時(shí),情商是可以用量表進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的,情商也可以通過(guò)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)得到提升的。本課程針對(duì)5大情商能力配以實(shí)用的、職場(chǎng)環(huán)境中的發(fā)展方法、工具,在課堂上的體驗(yàn)與練習(xí)中,......

責(zé)任大于能力 寧波:2026年05月31日

全體人員課程大綱一、責(zé)任心護(hù)航,能力才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)1、責(zé)任是能力的載體2、能力是責(zé)任的基礎(chǔ)3、責(zé)任可以彌補(bǔ)能力的不足,能力彌補(bǔ)不了責(zé)任的缺陷;二、責(zé)任心是做事成功的保證,也是做人成功的基礎(chǔ)1、沒(méi)有責(zé)任心做載體,能力沒(méi)有土壤2、只有責(zé)任心沒(méi)有能力,一事無(wú)成;3、只有能力,責(zé)任心缺失,能力會(huì)大打折扣;三、喪失責(zé)任心的后果和代......

AI提效:職場(chǎng)辦公效率躍升實(shí)戰(zhàn) 杭州:2026年04月09日

課程導(dǎo)入1.個(gè)人分享:用三個(gè)關(guān)鍵詞描述對(duì)AI的認(rèn)知2.思考:從個(gè)人提效到團(tuán)隊(duì)賦能的人機(jī)協(xié)同方式模塊一、初識(shí)AI:人工智能基礎(chǔ)與AIGC一、AI的定義、發(fā)展現(xiàn)狀與基本操作1.核心定義解析:從圖靈測(cè)試到生成式智能發(fā)展里程碑2.人工智能相關(guān)的概念與架構(gòu)設(shè)計(jì)解析:AI->AIGC->工具3.推理模型與通用模型的使用......

AI賦能職場(chǎng)升級(jí):2天玩轉(zhuǎn)10大AI工具,搞定6大辦公場(chǎng)景 杭州:2026年04月10日

完成本課程后,學(xué)員將能夠:1.熟悉國(guó)內(nèi)主流AI工具的特點(diǎn)與適用場(chǎng)景,構(gòu)建個(gè)人AI能力體系;2.在6大高頻辦公場(chǎng)景中,熟練使用AI完成:資料搜集、文案撰寫、方案報(bào)告、PPT制作、數(shù)據(jù)分析、多媒體內(nèi)容等任務(wù);3.掌握高質(zhì)量提示詞的設(shè)計(jì)技巧,實(shí)現(xiàn)從“不會(huì)提問(wèn)”到“精準(zhǔn)設(shè)計(jì)任務(wù)”......

從Excel小白到Excel高手訓(xùn)練營(yíng)(第20期) 杭州:2026年04月10日

在科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,學(xué)員都或多或少在互聯(lián)網(wǎng)或短視頻上學(xué)了一些Excel知識(shí),但是到了工作場(chǎng)景中,卻依然不知道怎么下手:一個(gè)原因是因?yàn)閷W(xué)員找不到剖析問(wèn)題的方法;另一個(gè)原因是因?yàn)榫W(wǎng)上的課,往往都是5-10分鐘一節(jié)課,造成內(nèi)容往往無(wú)法深度展開。數(shù)據(jù)透視表對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō),只是做一個(gè)匯總的工具。但其實(shí)數(shù)透很強(qiáng)大,可以分段、可以拆......

職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

反假專家——本外幣反假與人證識(shí)別 主講:方老師

貨幣和證件的特點(diǎn)很像,真的假不了,假的不能真。而且兩者的種類都很繁多、內(nèi)容龐雜。鈔票更新速度越來(lái)越快,需要柜面收鈔人員掌握最新的鈔票信息。哪些鈔票能收,哪些不能收要非常清楚,千萬(wàn)不能收錯(cuò)了鈔票。收錯(cuò)了鈔票,不僅意味著財(cái)務(wù)上的損失,更重要的是聲譽(yù)上的受損;證件亦是如此,如果因?yàn)榧僮C而沒(méi)有識(shí)別出來(lái),導(dǎo)致被不法分子開了虛假賬......

重走長(zhǎng)征路紅色黨政沙盤模擬培訓(xùn)方案 主講:張老師

黨政機(jī)關(guān)干部、黨員、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子、后備儲(chǔ)備干部、預(yù)備黨員【培訓(xùn)人數(shù)】24~80人【沙盤歷史】沙盤起源于軍事,是高級(jí)指揮官模擬戰(zhàn)場(chǎng)地形,研究敵情,組織作戰(zhàn)方案,進(jìn)行戰(zhàn)略部署的工具,具 有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點(diǎn)。企業(yè)管理沙盤自上世紀(jì)初被引入歐美商學(xué)院 MBA 教學(xué)中,迅速普及,是極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式......

《互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及運(yùn)營(yíng)》 主講:李老師

互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)是具有創(chuàng)新性,技術(shù)性,邏輯性,系統(tǒng)性的一門工作,很多人認(rèn)為學(xué)會(huì)了某一個(gè)或幾個(gè)工具就學(xué)會(huì)了產(chǎn)品設(shè)計(jì),而忽略了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的系統(tǒng)全面性,本課程從產(chǎn)品設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的人員的素質(zhì),技能,知識(shí)儲(chǔ)備,團(tuán)隊(duì)架構(gòu),工作流程,使用工具等多個(gè)唯獨(dú)全面而詳細(xì)的講解了產(chǎn)品管理的方方面面,并有效結(jié)合案例進(jìn)行了分析,課程落地性強(qiáng),學(xué)......

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...

程思澤-企業(yè)培訓(xùn)師
程思澤老師

程思澤——壓力管理專家,心理咨詢師,人力資源管理師。 一.主要研究領(lǐng)域 1....

王釋文-企業(yè)培訓(xùn)師
王釋文老師

講師原名:王釋文 法號(hào):釋悟性 出生于一九七四年黑龍江大慶人 佛教皈依弟子 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè) 中國(guó)...

葛虹-企業(yè)培訓(xùn)師
葛虹老師

葛虹老師 管理技能提升訓(xùn)練專家 20年大型企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 11年大型國(guó)企工作經(jīng)歷 4D領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師 ...

周文斌-企業(yè)培訓(xùn)師
周文斌老師

周文斌老師 團(tuán)隊(duì)績(jī)效成果教練 墨爾本商學(xué)院管理心理學(xué)碩士 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 EAP高級(jí)咨詢師 曾就...