臺(tái)州班組長培訓(xùn)公開課

金牌班組長八項(xiàng)技能訓(xùn)練 杭州：2026年04月11日

【引言】1.基層主管的地位和使命2.基層主管的角色認(rèn)知3.基層主管到底管什么4.基層主管的重要作用互動(dòng)/破冰技能訓(xùn)練一：工作標(biāo)準(zhǔn)的技能——掌握如何建立工作的標(biāo)準(zhǔn)化，讓事事有標(biāo)準(zhǔn)，人人守標(biāo)準(zhǔn)引言：了解自己的工作1.工作中的動(dòng)作要素2.工作動(dòng)作要素分解3.如何分解工作要素4.SOP的編寫方法5.編寫......

一線主管實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練 杭州：2026年04月11日

第一篇 基礎(chǔ)篇第一單元 一線主管的工作職責(zé)一、一線主管在企業(yè)中的地位和作用二、公司對(duì)一線主管的要求三、一線主管的工作任務(wù)四、怎樣的一線主管才算是一個(gè)好的一線主管五、如何成為一名優(yōu)秀的一線主管① 世界 500 強(qiáng)車間一線主管能力模型 –PQCDMST ② 一線主管角色認(rèn)知③ 優(yōu)秀班組長的七大意識(shí) ④ 班組長必......

贏在基層--卓越班組長管理能力的五項(xiàng)修煉（限制60人） 杭州：2026年04月17日

開場(chǎng)：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長在生產(chǎn)管理中的重要性一、重塑管理的認(rèn)識(shí)，班組長的角色定位1.定位“您”的工作目標(biāo)與管理角色定位1)教學(xué)策略：案例啟發(fā)2)正向、逆向反思，自我總結(jié)出角色3)問題探討：班組長到底是不是官，是個(gè)什么“官”4)從技術(shù)型人才到管理型人才2.班組長......

優(yōu)秀班組長核心技能提升訓(xùn)練 杭州：2026年05月15日

一、班組長職業(yè)素養(yǎng)與角色認(rèn)知1.班組長的角色認(rèn)知方法：本節(jié)主要通過案例和故事，課程中我會(huì)一個(gè)故事連著一個(gè)故事，一個(gè)案例連著一個(gè)案例，理論和案例時(shí)間分配比例是3：7 我承諾每個(gè)故事和案例都和現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)，都會(huì)讓班組長有收獲和體會(huì)目的：讓每個(gè)班組長了解班組長在企業(yè)管理層所處的位置，扮演什么樣的角色，做好班組工作必須具備什么樣的......

班組長管理能力提升訓(xùn)練 杭州：2026年05月26日

1、透過主管能力分析，讓主管者認(rèn)清自己的角色職責(zé)與條件，重塑管理定位2、強(qiáng)化部屬培育觀念及部屬工作指導(dǎo)的能力提升工作績效，學(xué)會(huì)創(chuàng)建“效率型班組”3、利用案例分析引導(dǎo)學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知，培養(yǎng)優(yōu)秀主管應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)技巧，起到榜樣示范作用4、透過角色演練及案例研討激發(fā)部屬工作動(dòng)機(jī)的能力，并能有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)......

金牌車間主任、班組長實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練培訓(xùn)班 杭州：2026年05月26日

各企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、車間主任、班組長。各職業(yè)院校主管機(jī)電類校長、系主任、教研室主任、專業(yè)帶頭人、實(shí)訓(xùn)中心主任及骨干教師、校企合作主管部門領(lǐng)導(dǎo)及成員等。課程大綱（一）我國制造業(yè)面臨挑戰(zhàn)1、制造業(yè)面臨嚴(yán)峻形勢(shì)2、制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展和途徑（二）精細(xì)化管理1、現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展由來2、現(xiàn)代生產(chǎn)原則五大要素（1）流暢制造；（2）制造......

生產(chǎn)一線主管管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 杭州：2026年05月28日

生產(chǎn)主管是生產(chǎn)系統(tǒng)的直接領(lǐng)導(dǎo)者、是企業(yè)財(cái)富創(chuàng)造的直接推動(dòng)者。為幫助生產(chǎn)企業(yè)管理人員提升管理理念，提高生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理技能和效率，我中心定于3月14日—15日舉辦生產(chǎn)一線主管管理技能提升訓(xùn)練營，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：培訓(xùn)對(duì)象各企業(yè)中的生產(chǎn)經(jīng)理（車間主任）、生產(chǎn)主管、班組長、儲(chǔ)備干部，以及質(zhì)量、技術(shù)等部門管理人員。......

金牌班組長綜合管理能力提升 杭州：2026年06月05日

1、破冰1.1問候、建立共同語言1.2課程總體結(jié)構(gòu)的介紹1.3學(xué)員相互認(rèn)識(shí)并提出學(xué)習(xí)目標(biāo)2、管理與執(zhí)行力案例分析：為什么需要管理者？2.1管理的真諦是什么？2.2執(zhí)行力是完成任務(wù)的能力2.3真正的執(zhí)行力是管理出來的案例分享：行政命令能換來執(zhí)行力嗎？2.4高執(zhí)行力管理者的基本素養(yǎng)2.4.1有功不居、有過不諉3、執(zhí)行力提升......

班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

班組建設(shè)與看板管理 主講：王老師

制造型企業(yè)最基層的作業(yè)單元就是班組，班組建設(shè)的質(zhì)量直接影響到企業(yè)執(zhí)行力、企業(yè)效益及整個(gè)企業(yè)素質(zhì)。所以說班組建設(shè)在一定程度上影響著制造型企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。那么如何進(jìn)行有效的班組建設(shè)、班組建設(shè)的目的、目標(biāo)、步驟、方法、工具、流程與控制要求、如何評(píng)估等一系列具體實(shí)務(wù)操作，對(duì)廣大的制造型企業(yè)來說還是一個(gè)盲區(qū)。另外作為班組建設(shè)中一......

班組長一日管理-翟振芳 主講：翟老師

理解新時(shí)代背景下的全新管理邏輯，建立“三全”管理理念；找到激活員工工作動(dòng)力的規(guī)律與方法，植入人本化七大機(jī)制；掌握實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與員工實(shí)現(xiàn)雙贏的管理思維，真正釋放一線活力；導(dǎo)出班組長一日工作流程，引導(dǎo)班組長建立閉環(huán)思維和持續(xù)改進(jìn)的工作習(xí)慣?！菊n程對(duì)象】一線班組長、車間主任、工段長等基層管理者【課程大綱】......

班組長QCC質(zhì)量改善實(shí)戰(zhàn)：9個(gè)步驟，13個(gè)工具，良率大幅度提升 主講：王老師

具有改善質(zhì)量問題的正確思路和方向；帶領(lǐng)QCC小組成員，完成改善質(zhì)量的9個(gè)步驟；學(xué)會(huì)13個(gè)改善工具的具體運(yùn)用，用于改善質(zhì)量問題；8個(gè)案例、2個(gè)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，理解每個(gè)工具、每個(gè)步驟的具體做法；實(shí)現(xiàn)良率大幅度提升；具有管理閉環(huán)的思維；【課程對(duì)象】班組長、主管、工程師【課程大綱】收集學(xué)員問題和困惑：在改善質(zhì)量的過程中遇到的問題或困......

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