臺州現場管理培訓公開課

“注塑車間管理”高級研修班 溫州：2026年04月11日

每個企業的管理者都對注塑部感到“頭痛”，注塑部的管理人員也干得很累且壓力大，“注塑車間管理”高級研修班是專為學習注塑車間管理方法，欲快速提高注塑車間管理水平，提升注塑部業績的管理人員而開設的……課程大綱1、注塑車間管理的概述；2、配料房的管理；......

5S與目視管理推行實戰（工廠實戰班） 寧波：2026年05月19日

第一天 9：00～12：001破冰1.1問候、建立共同語言1.2標桿工廠介紹1.3課程總體結構的介紹1.4學員相互認識并分享以下信息：對5S的理解和認識、課程學習疑問25S管理概論2.15S的起源與發展2.25S的定義與認識誤區小游戲：找數字2.3為什么要推進5S管理3整理（1S）的定義與實施工具3.1整理的定義3.2......

房地產施工現場管理與總分包、供應商管理及建設工程索賠與索賠應對 杭州：2026年05月28日

1、掌握房地產工程質量管理體系的基本構成，固本求創新；2、掌握工程管理進度、質量、成本與安全四大核心控制標準與精髓；3、掌握不同施工階段質量管理的薄弱環節、管控重點及質量通病防治；4、提高項目工程管理的效率、風險控制能力，簡單粗暴、行之有效的方法；5、提升項目經理現場管理大局觀，有效應對總包、分包單位的日常尖銳問題。培......

一線主管現場改善與效率提升 上海：2026年03月24日

效率提升是班組的常態要求班組經常抱怨沒權沒錢，改善沒思路現場改善活動，員工普遍抵觸一線主管在現場改善活動中，總不得要領改善后，改善成果不能有效固化，經常反復到從前目前企業外部競爭越來激烈，企業內部原材料、用工成本等不斷上升，現場如何降本增效已成為各個企業的共識與追求目標，但在微利時代如何提升班組效率，許多企業的班組長卻......

現場精細化管理改善與提升高級研修班 上海：2026年03月26日

理解現場管理的整體系統認知；建立正確的工作、改善思路和邏輯；理解并能識別現場改善機會；掌握對應質量、成本、交期、安全的基本改善工具和方法。培訓對象生產、運營、品質、倉儲物流、工藝技術、改善等部門管理人員，訂單實現流程所涉相關部門管理人員課程大綱1破冰1.1團隊組建1.2針對課程提出小組問題2精細化管理的必要性2.1精細......

生產現場問題發現、分析與解決 上海：2026年03月26日

總經理、總監、廠長/經理、主管/主任、班組長等現場管理的各級主管；計劃、工藝、技術、設備、質量、物流、倉儲等相關管理人員。課程介紹第一章 問題基本概論1.豐田所謂問題2.問題分類與特征3.問題的層次與分工4.豐田問題觀5.對所承擔的業務懷有高度的問題意識6.摒棄“有問題是壞事”的意識7.不放過細......

工廠精益5S/6S管理推行實戰 上海：2026年03月28日

借鑒我們為外資、民營及合資企業推行5S/6S的成功經驗，應用大量的實戰案例，幫助參訓學員得到以下四大收益：（1）全面系統地掌握5S/6S管理實施精髓及系統方法；（2）借鑒與分享其他工廠成功推行經驗，學習標桿5S企業實施案例，可以縮短探索時間；（3）學會克服實施過程中的各種阻力，確保5S/6S體系在本公司更好更快見成效，......

卓越6S及目視化管理 上海：2026年04月02日

對于企業來說，6S 與目視化管理是種態度。企業要達成自己的生產經營目標，要生存發展壯大，首要條件是具備強勁的競爭力，企業的核心競爭力是什么呢?不是決策能力，也不是營銷能力，而是執行力，沒有執行力，一切都是空話。對于員工來說，6S 與目視化管理是每天必須的工作，這個必須的工作如果沒有做好，工作崗位混亂，工具找不到、設備經......

現場管理培訓內訓課程

6S管理實戰 主講：劉老師

◆6S的基本知識及推行方法，為全員、全面推行6S作前期準備。◆學習優秀的現場管理方法，提升現場管理水平，有助于企業戰略目標的實現。◆學習精益生產，理解七種浪費，并會應用。◆理解精益思想，會應用分析。課程對象公司領導、各部門主管、車間主任、班組長等推行骨干。課程大綱一、概論1、關于6S（1）我們有下列“癥狀&......

6S現場管理改善實務 主講：許老師

現場是制造型企業的“門面”，也是一個企業管理水平高低的集中體現。有效地推進6S管理可以大幅度提升工廠現場管理水平，使現場基礎管理工作更加扎實，更好地提升工作效率、保障產品品質，進而提升企業形象、增強員工的歸屬感，促進企業的良性發展。6S現場管理，這項與質量、成本、交貨期密切相關的基礎管理活動，其......

流程透視——價值流圖（VSM）分析與應用 主講：姜老師

總經理、高管、生產管理人員、工程及技術管理人員、人力資源、品質管理人員、生產管理計劃全員、其他部門主管級以上的人員課程方式：課程講授60%，案例分析及小組研討30%，實操練習20%課程風格：適合性：從實際出發，現地現物的發現問題，開拓思想，讓管理者先改變思維實用性：學習工具，有方法，有推進模式創新性：對傳統管理模型進行......

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