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課程背景

在充滿不確定性的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，企業(yè)面臨增長放緩、競爭加劇、轉(zhuǎn)型迫切的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。企業(yè)欲想持續(xù)實(shí)現(xiàn)挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，完成挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要管理層具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。《勇攀高峰卓越領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤演練課程應(yīng)勢而生，專為鍛造能在逆境中引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)持續(xù)完成高挑戰(zhàn)目標(biāo)的”的實(shí)戰(zhàn)型領(lǐng)導(dǎo)者而設(shè)計(jì)。勇代表勇氣、勇敢、魄力，高代表高業(yè)績、高績效、高挑戰(zhàn)。課程內(nèi)容聚焦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力存在的核心問題與能力短板，涉及領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、目標(biāo)分解、敏捷決策、高效執(zhí)行和有效溝通六大模塊。

?知識部分：本課程全面講授卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)核心能力：⑴恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；⑵目標(biāo)分解力；⑶敏捷決策力；⑷高效執(zhí)行力；⑸有效溝通力。本課程有理論、有實(shí)操、有互動(dòng)、有落地工具，可讓學(xué)員帶著成果回到工作中。

?實(shí)踐部分：課程結(jié)合高級情境沙盤-《勇攀高峰》，在學(xué)習(xí)完五項(xiàng)核心技能后，現(xiàn)場通過沙盤進(jìn)行演練和實(shí)踐，讓學(xué)員現(xiàn)場完成高挑戰(zhàn)的任務(wù)和目標(biāo)，做到聽一遍、講一遍，在做一遍，確保學(xué)員會運(yùn)用課程所學(xué)知識。

課程收益

⑴讓學(xué)員掌握情境診斷與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適配能力，能夠基于員工狀態(tài)匹配正確的領(lǐng)導(dǎo)行為。

?⑵讓學(xué)員能運(yùn)用目標(biāo)對齊與分解工具，確保團(tuán)隊(duì)行動(dòng)與組織目標(biāo)高度一致。

?⑶讓學(xué)員能運(yùn)用敏捷決策工具應(yīng)對突發(fā)挑戰(zhàn)，提升在復(fù)雜環(huán)境中的快速決斷力。

⑷讓學(xué)員能運(yùn)用高效執(zhí)行的4原則及工具，設(shè)定關(guān)鍵目標(biāo)、追蹤指標(biāo)，驅(qū)動(dòng)結(jié)果落地。

課程對象：

中基層管理者、員工骨干

教學(xué)方法：

課程采用多元教學(xué)，影片觀摩、沙盤演練、團(tuán)隊(duì)競賽、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演、互動(dòng)研討等，讓學(xué)員沉浸式學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊實(shí)踐。

課程大綱

一、課程導(dǎo)入：卓越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知

1、卓越領(lǐng)導(dǎo)力層次

2、視頻觀摩：《領(lǐng)頭犬巴克》

3、卓越領(lǐng)導(dǎo)力五大核心技能

4、互動(dòng)練習(xí)：三分鐘指令風(fēng)暴

二、恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1、案例分析：程序員小李

2、視頻觀摩：《情境領(lǐng)導(dǎo)》

3、情境領(lǐng)導(dǎo)三步曲

⑴明確工作

⑵評估工作準(zhǔn)備度

⑶領(lǐng)導(dǎo)行為匹配

4、情境演練：明確工作

5、情境演練：工作準(zhǔn)備度

6、情境演練：領(lǐng)導(dǎo)的工作行為

7、視頻觀摩：《藍(lán)鯨項(xiàng)目》

8、互動(dòng)練習(xí)：工作場景與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適配

9、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：制定基于真實(shí)場景的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適配方案

三、目標(biāo)分解力

1、視頻觀摩：《速度與激情》

2、互動(dòng)練習(xí)：目標(biāo)一致性

3、目標(biāo)脫節(jié)三大現(xiàn)象

⑴團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不一致

⑵團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和公司戰(zhàn)略不一致

⑶項(xiàng)目成員目標(biāo)和項(xiàng)目目標(biāo)不一致

4、目標(biāo)對齊的邏輯鏈條

⑴愿景-戰(zhàn)役（戰(zhàn)略）-里程碑（重要目標(biāo)）

⑵公司-部門-崗位

⑶OKR和KPI的融合邏輯

5、目標(biāo)分解工具

6、案例分析：**公司戰(zhàn)略解碼過程（根據(jù)客戶行業(yè)定制）

7、團(tuán)隊(duì)競賽：戰(zhàn)略目標(biāo)分解

8、AI應(yīng)用：戰(zhàn)略解碼及目標(biāo)對齊

四、敏捷決策力

1、視頻觀摩：《中國機(jī)長》

2、OODA循環(huán)+Rapid模型

??⑴OODA循環(huán)解讀及案例展示

?⑵Rapid模型?解讀及案例展示

3、案例分析：字節(jié)跳動(dòng)“敏捷決策”

4、落地工具：敏捷決策畫布

5、團(tuán)隊(duì)競賽：基于公司業(yè)務(wù)場景的敏捷決策??

五、高效執(zhí)行力

1、視頻觀摩：《后廚》

2、建立心理安全感的三大措施

3、高效執(zhí)行的4個(gè)原則

⑴設(shè)定重要目標(biāo)

⑵關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)

⑶建立激勵(lì)性計(jì)分表

⑷建立規(guī)律性反饋機(jī)制

4、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：提升執(zhí)行力的具體措施（每組認(rèn)領(lǐng)一條典型問題，開展共創(chuàng)）

六、有效溝通力

1、視頻觀摩：《有效溝通》

2、溝通三大思維

3、溝通三件事：聽、說、問

4、聽

⑴3F聆聽

⑵情境演練：根據(jù)對話聽出3F

5、說

⑴有效表達(dá)六大結(jié)構(gòu)

⑵情境演練：用六大結(jié)構(gòu)說同一句話

6、提問

⑴5W1H提問框架/漏斗提問模型/NVC提問模型

⑵情境演練：用三個(gè)模型進(jìn)行提問

七、沙盤演練（沙盤名稱：勇攀高峰）

《勇攀高峰》是一門源于國際經(jīng)典的高級情境沙盤演練課程。本課程以中國登山隊(duì)攀登珠峰為背景，將學(xué)員置于模擬的攀登珠峰的挑戰(zhàn)中。在沙盤演練中，通過珠峰路線規(guī)劃、氧氣補(bǔ)給測算、極端天氣預(yù)警、裝備資源分配、危機(jī)事件處理、團(tuán)隊(duì)分歧調(diào)解等場景，讓學(xué)員刻意練習(xí)目標(biāo)計(jì)劃對齊、團(tuán)隊(duì)診斷與調(diào)整、激發(fā)隊(duì)員潛能和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配等技能。

1、學(xué)習(xí)沙盤規(guī)則

1、學(xué)習(xí)沙盤規(guī)則

2、運(yùn)用卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)核心技能實(shí)施沙盤演練

3、復(fù)盤和分享

勇攀高峰情境沙盤地圖

趙老師

趙然 老 師

擅長領(lǐng)域：

組織賦能管理課方向：領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門合作、高績效團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目管理、新任管理者管理技能提升、全面綜合管理能力提升、核心競爭力提升、高效執(zhí)行力

黨課方向：黨史、黨建、黨建業(yè)務(wù)融合

講師資歷 ---------------------------

曾任：密爾克衛(wèi)集團(tuán)（上交所主板上市公司） 事業(yè)部總經(jīng)理/商學(xué)院院長

曾任：龍工集團(tuán)（中國500強(qiáng)，香港主板上市公司） 黨支部書記/企業(yè)大學(xué)校長

曾任：保利協(xié)鑫集團(tuán)（中國500強(qiáng)，擁有4家主板上市公司） 副校長兼教務(wù)師資部主任

曾任：TCL集團(tuán)（中國500強(qiáng)，擁有4家主板上市公司） 銷售總監(jiān)/市場督導(dǎo)隊(duì)隊(duì)長

上海理工大學(xué)工商管理碩士（全日制MBA）

四川大學(xué)全日制本科

國際注冊高級情境模擬沙盤認(rèn)證講師

紅色情境模擬沙盤認(rèn)證講師

國際注冊全球生涯規(guī)劃師

企業(yè)人力資源管理師

中級經(jīng)濟(jì)師

企業(yè)/實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ------------------------------------

1．企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（15年，事業(yè)部總經(jīng)理、黨支部書記、企業(yè)大學(xué)校長、銷售總監(jiān)

1)職業(yè)學(xué)校事業(yè)部運(yùn)營。通過實(shí)施組織變革，激發(fā)團(tuán)隊(duì)效能，驅(qū)動(dòng)經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成。創(chuàng)新構(gòu)建“黨建與經(jīng)營深度融合”發(fā)展模式，將黨員干部能力素質(zhì)模型嵌入管理體系，在市場攻堅(jiān)、產(chǎn)品研發(fā)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)。該模式成效顯著，實(shí)現(xiàn)首年扭虧，三年業(yè)績增長267%，營業(yè)額突破800萬元。

2)成功落地多個(gè)大型項(xiàng)目

主導(dǎo)的高技能人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目，被上海市政府批準(zhǔn)為首批市級高技能人才培養(yǎng)基地（松江區(qū)僅一家），年均為公司培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才200余名（高級技師3人、技師15人，初級工、中級工和高級工約180人），核心人員離職率下降50%。每年為公司節(jié)約人才培養(yǎng)成本50萬元。

主導(dǎo)的組織變革項(xiàng)目（營銷模式變革、組織結(jié)構(gòu)變革、服務(wù)變革和薪酬變革），實(shí)現(xiàn)事業(yè)部1年扭虧，三年業(yè)績增長267%，營業(yè)額突破800萬元。

主導(dǎo)的工程機(jī)營銷項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)年銷量4000臺的業(yè)績。

主導(dǎo)的人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目，共打造18個(gè)人才梯隊(duì)（研發(fā)、投資、生產(chǎn)、銷售等），讓公司干部晉升成功率達(dá)到90%。

高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。趙然老師所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)清晰、權(quán)責(zé)分明、互信互助，杜絕“甩鍋推諉”。其可復(fù)制的高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法論成效顯著，團(tuán)隊(duì)敬業(yè)度持續(xù)超4.5分（滿分5），連年創(chuàng)造卓越業(yè)績，例如事業(yè)部全員市場開拓，推動(dòng)年銷售業(yè)績增長逾30%。企業(yè)大學(xué)獨(dú)創(chuàng)《黨建業(yè)務(wù)融合》課程，構(gòu)建“業(yè)務(wù)+紅色教育”特色模式，學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)率年增10%。

?降本增效落地見效，夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。??

3)成本管控成果顯化。??

顯性成本方面，建立供應(yīng)商動(dòng)態(tài)議價(jià)機(jī)制，實(shí)施辦公耗材定額管理、差旅費(fèi)用包干。設(shè)立黨員成本監(jiān)督崗，年均辦公成本下降15%。同時(shí)優(yōu)化跨部門合作流程，推行線上標(biāo)準(zhǔn)化模板，溝通效率提升30%，有效降低了隱性溝通成本。

經(jīng)營效能穩(wěn)步提升。構(gòu)建“數(shù)據(jù)+市場”雙輪驅(qū)動(dòng)模式，通過客戶畫像精準(zhǔn)分析，開拓高校、企業(yè)增量市場，招生轉(zhuǎn)化率提高20%。建立最小成本驗(yàn)證新業(yè)務(wù)的試錯(cuò)容錯(cuò)機(jī)制，減少無效投入超30萬元。推行“精準(zhǔn)招聘+輪崗實(shí)訓(xùn)”，崗位適配度提升40%，降低人力錯(cuò)配成本（同比降30%）。

?創(chuàng)新項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)長效機(jī)制。針對集團(tuán)培訓(xùn)需求，自主研發(fā)《攜手追夢》《供應(yīng)鏈沙盤》課程，通過知識復(fù)用與跨部門資源共享，不僅節(jié)省開發(fā)成本50萬元，更沉淀了寶貴組織知識資產(chǎn)。同步培養(yǎng)10名內(nèi)部認(rèn)證講師，建立起長效育人機(jī)制。

2．企業(yè)大學(xué)建設(shè)和運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（11年，企業(yè)大學(xué)校長）

1)龍工商學(xué)院創(chuàng)建。從0到1完成龍工商學(xué)院籌建，通過全流程閉環(huán)管理（項(xiàng)目規(guī)劃-團(tuán)隊(duì)組建-計(jì)劃執(zhí)行-落地運(yùn)營），突破傳統(tǒng)企業(yè)大學(xué)模式，成功打造市場化運(yùn)作的產(chǎn)學(xué)研融合平臺。聯(lián)合福州大學(xué)等3所高校共建產(chǎn)學(xué)研基地，創(chuàng)新“黨建+業(yè)務(wù)+產(chǎn)業(yè)”生態(tài)體系，年培養(yǎng)行業(yè)專業(yè)人才超3000人次，建立了可持續(xù)的智力輸出模式。

2)騏驥商學(xué)院創(chuàng)建。從0到1完成騏驥商學(xué)院籌建，通過全流程閉環(huán)管理（項(xiàng)目規(guī)劃-團(tuán)隊(duì)組建-計(jì)劃執(zhí)行-落地運(yùn)營），成功搭建領(lǐng)導(dǎo)力、管理通識、專業(yè)技術(shù)的三維培養(yǎng)體系，年均開展培訓(xùn)30+場次，覆蓋2000余人。建設(shè)分公司總經(jīng)理、銷售經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理三大核心人才梯隊(duì)，人才儲備滿足率提升40%。

3．項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（11年，黨支部書記、企業(yè)大學(xué)校長）

1)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目管理。連續(xù)3年主導(dǎo)“黨建賦能型”領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，創(chuàng)新構(gòu)建“理論學(xué)習(xí)+紅色研學(xué)+行動(dòng)攻堅(jiān)”三維培養(yǎng)模式，成功培養(yǎng)核心管理人才超百人，直接解決企業(yè)經(jīng)營痛點(diǎn)26項(xiàng)。主導(dǎo)開發(fā)的《黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程納入干部必修課，有力促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)提升的有機(jī)融合。

2)高技能人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目管理。牽頭引入校企合作模式，主導(dǎo)設(shè)計(jì)開發(fā)融合“黨性教育+技能實(shí)訓(xùn)”雙模塊的職業(yè)資格課程體系。項(xiàng)目年均穩(wěn)定輸出專業(yè)技術(shù)人才超200名（含高級技師3人、技師15人，初級工、中級工和高級工約180人），核心崗位人員離職率降低50%。通過建立黨員技術(shù)骨干“傳幫帶”機(jī)制，成功推動(dòng)10%學(xué)員發(fā)展為入黨積極分子，每年為公司節(jié)約人才培養(yǎng)成本約50萬元。

3)人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理。成功打造18支人才梯隊(duì)，構(gòu)建高效的“選-育-用”閉環(huán)機(jī)制。通過項(xiàng)目運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)后備干部突破800人，干部晉升成功率達(dá)到90%，推動(dòng)關(guān)鍵崗位繼任者覆蓋率從60%大幅提升至95%，有效保障核心人才供給。

4)干部轉(zhuǎn)身項(xiàng)目管理。針對干部晉升后在“思想、技能、時(shí)間、關(guān)系”方面的四大轉(zhuǎn)型痛點(diǎn)，深度剖析、設(shè)計(jì)、實(shí)施“干部轉(zhuǎn)身訓(xùn)練營”。項(xiàng)目運(yùn)用集中培訓(xùn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、定期面談與及時(shí)糾偏組合策略，系統(tǒng)賦能管理干部在90天內(nèi)高效完成角色轉(zhuǎn)換，顯著提升崗位適應(yīng)性，崗位適應(yīng)期平均縮短達(dá)40%。

主講課程 ------------------------------------

1、組織賦能類

⑴《AI驅(qū)動(dòng)高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤演練課程》

⑵《AI智驅(qū)跨部門合作沙盤演練課程》

⑶《AI驅(qū)動(dòng)敏捷項(xiàng)目管理沙盤演練課程》

⑷《AI賦能打造高效執(zhí)行力沙盤演練課程》

⑸《AI助力新任管理者五步轉(zhuǎn)身沙盤演練課程》

⑹《韌性領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》

⑺《勇攀高峰卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》

⑻《MTP綜合管理技能提升沙盤演練課程》

⑼《基于產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值鏈調(diào)整的核心競爭力提升》

2、黨建類

⑴《崢嶸歲月黨建沙盤演練課程》

⑵《黨史足跡-四史教育黨建沙盤演練課程》

⑶《重走長征黨建沙盤演練課程》

⑷《中央八項(xiàng)規(guī)定精神黨建沙盤演練課程》

⑸《黨支部領(lǐng)導(dǎo)力黨建沙盤演練課程》

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) ------------------------------------

1、組織賦能課程

2025年5月-2025年7月，連續(xù)3期為陜煤集團(tuán)開展《勇攀高峰卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》，覆蓋公司400名管理者，現(xiàn)場教會學(xué)員運(yùn)用卓越領(lǐng)導(dǎo)力五大核心技能，助力學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力的提升。

2025年3月-2025年6月，連續(xù)4期為藍(lán)怡集團(tuán)開展《AI智驅(qū)跨部門合作沙盤演練課程》，覆蓋上海、湖南兩地員工，覆蓋300多人，現(xiàn)場教會學(xué)員運(yùn)用AI設(shè)定跨部門合作目標(biāo)，現(xiàn)場讓學(xué)員實(shí)踐跨部門合作技能，助力客戶破除部門墻。

2025年3月-2025年5月，連續(xù)2期為上海城投開展《韌性領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》，覆蓋110多名學(xué)員，現(xiàn)場教會學(xué)員韌性領(lǐng)導(dǎo)力四大核心技能，助力學(xué)員增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的韌性。

2024年11月-2025年4月，連續(xù)3期為遼寧郵政開展《AI驅(qū)動(dòng)高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤演練課程》，共150名學(xué)員，現(xiàn)場教會學(xué)員打造高績效團(tuán)隊(duì)四大核心技能，助力客戶打造高績效團(tuán)隊(duì)。

2025年8月，為中石化濟(jì)南華魯實(shí)業(yè)有限公司開展《基于產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈調(diào)整的核心競爭力提升課程》，覆蓋公司各業(yè)務(wù)板塊負(fù)責(zé)人及部門經(jīng)理，共80多人參訓(xùn)，客戶評價(jià)課程邏輯清晰、數(shù)據(jù)詳實(shí)、分析到位、發(fā)人深省。

2025年7月，為江蘇郵政開展《韌性領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》，覆蓋50名學(xué)員，現(xiàn)場教會學(xué)員韌性領(lǐng)導(dǎo)力四大核心技能，助力客戶韌性領(lǐng)導(dǎo)力提升。

2025年5月，為西格瑪電氣開展《AI智驅(qū)跨部門合作沙盤演練課程》，覆蓋60名學(xué)員，現(xiàn)場教會學(xué)員運(yùn)用AI設(shè)定跨部門合作目標(biāo)，現(xiàn)場讓學(xué)員實(shí)踐跨部門合作技能，助力客戶破除部門墻。

2025年5月，在杭州公開課講《MTP綜合管理技能提升沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員35人，現(xiàn)場教會學(xué)員綜合管理五大核心技能，助力學(xué)員提升管理能力。

2025年4月，為宜信集團(tuán)開展《AI驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目管理沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員40人，現(xiàn)場教會學(xué)員運(yùn)用AI制定項(xiàng)目資料、掌握項(xiàng)目管理四大核心技能。

2025年3月，為我武生物開展《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員105人，現(xiàn)場教會學(xué)員打造高績效團(tuán)隊(duì)四大核心技能，助力客戶打造高績效團(tuán)隊(duì)。

2024年11月，為中智集團(tuán)開展《AI驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目管理沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員110人，現(xiàn)場教會學(xué)員運(yùn)用AI制定項(xiàng)目資料、掌握項(xiàng)目管理四大核心技能。

2024年10月，為宅急送集團(tuán)開展《勇攀高峰卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員55人，現(xiàn)場教會學(xué)員運(yùn)用卓越領(lǐng)導(dǎo)力五大技能，助力學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)力。

2024年9月，為農(nóng)業(yè)銀行沈陽分行開展《AI助力新任管理者五步轉(zhuǎn)身沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員47人，現(xiàn)場教會學(xué)員新任管理者轉(zhuǎn)身六大核心技能，助力學(xué)員3個(gè)月內(nèi)成功轉(zhuǎn)身。

2、黨建類課程

2025年3月-2025年6月，連續(xù)3期為中國聯(lián)合航空開展《中央八項(xiàng)規(guī)定精神沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員140人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。

2025年4月-2025年7月，連續(xù)2期為南京中石化開展《中央八項(xiàng)規(guī)定精神沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員87人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。

2025年4月-2025年6月，連續(xù)3期為中國水電三局開展《中央八項(xiàng)規(guī)定精神沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員150人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。

2025年3月，為時(shí)代一汽開展《重走長征沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員60人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)長征精神，帶領(lǐng)學(xué)員制定符合崗位要求的發(fā)揚(yáng)長征精神的行動(dòng)計(jì)劃。

2025年3月，為上海中山街道開展《重走長征沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員35人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)長征精神，帶領(lǐng)學(xué)員制定符合崗位要求的發(fā)揚(yáng)長征精神的行動(dòng)計(jì)劃。

2025年1月，為成都人力資源綜合黨委開展《崢嶸歲月沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員50人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)黨的不平凡發(fā)展歷史。

2024年11月，為廣西紅色文化旅游開展為《重走長征沙盤演練課程》，覆蓋學(xué)員55人，在演練、實(shí)踐和研討中深入學(xué)習(xí)長征精神，帶領(lǐng)學(xué)員制定符合崗位要求的發(fā)揚(yáng)長征精神的行動(dòng)計(jì)劃。

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