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商業(yè)模式創(chuàng)新與落地

【課程編號】:MKT021124

【課程名稱】:

商業(yè)模式創(chuàng)新與落地

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓

【時間安排】:2026年07月12日 到 2026年07月12日1980元/人

2025年06月22日 到 2025年06月22日1980元/人

2024年07月07日 到 2024年07月07日1980元/人

【授課城市】:廣州

【課程說明】:如有需求,我們可以提供商業(yè)模式創(chuàng)新與落地相關內(nèi)訓

【其它城市安排】:北京

【課程關鍵字】:廣州商業(yè)模式創(chuàng)新培訓

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課程介紹

2000年PC互聯(lián)網(wǎng)泡沫破裂的模式反思,2008年金融海嘯下的商業(yè)模式博弈,2009年創(chuàng)業(yè)板上市“二高六新”的模式設計、2010年國家十二五戰(zhàn)略規(guī)劃綱要下的模式戰(zhàn)略規(guī)劃,2012年移動互聯(lián)網(wǎng)的元年,2015圈層經(jīng)濟分水嶺形成,中國經(jīng)濟進入第四階段的前半頁,“新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、傳統(tǒng)企業(yè)轉型、資源整合、平臺裂變、圈層經(jīng)濟”綜合交織的復雜背景下,商業(yè)模式創(chuàng)新經(jīng)營已經(jīng)成為企業(yè)的競爭常態(tài)和騰飛方向。

產(chǎn)品同質(zhì)化、業(yè)務同質(zhì)化、營銷同質(zhì)化、激勵同質(zhì)化、管理同質(zhì)化——歸根到底是戰(zhàn)略同質(zhì)化。戰(zhàn)略同質(zhì)化是企業(yè)核心競爭力和品牌缺失的根源,戰(zhàn)略同質(zhì)化讓企業(yè)深陷行業(yè)微利的陷阱。優(yōu)秀的戰(zhàn)略規(guī)劃決定著企業(yè)快速增長,創(chuàng)新性的商業(yè)模式締造著成功的企業(yè)。《新經(jīng)濟時代的商業(yè)模式創(chuàng)新與落地》深度研究當前新常態(tài)與移動互聯(lián)時代背景下的社會特征,使用大量一線鮮活的實證案例全方位、全過程、全階段、系統(tǒng)化詮釋企業(yè)戰(zhàn)略運籌的核心系統(tǒng)——商業(yè)模式設計系統(tǒng),全面分析了移動互聯(lián)下企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的要素和步驟、商業(yè)模式的價值和設計體系、商業(yè)模式盈利點的設計與重組 ,從方法論和工具的角度,結合國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境深入淺出、系統(tǒng)性闡述創(chuàng)新性戰(zhàn)略規(guī)劃的規(guī)律和方法,對于當下挑戰(zhàn)與機遇并存的環(huán)境下,中國企業(yè)穿越危機、逆勢崛起,具有極強的現(xiàn)實指導性和操作性。

商業(yè)模式,一念之間、改變未來;登上舞臺,站到中央!風正起,別猶豫,該你登場了!

課程收益

商業(yè)模式的價值和設計體系;

商業(yè)模式盈利系統(tǒng)設計與重組;

商業(yè)模式創(chuàng)新過程中遇到的問題與突破對策;

商業(yè)模式設計之奠基體系——5問法

商業(yè)模式優(yōu)化之關鍵路徑——行業(yè)瓶頸突破

課程對象

董事長、CEO、總裁、總監(jiān)等企業(yè)經(jīng)營者

副總裁、總經(jīng)理、高級經(jīng)理等企業(yè)高級人才

課程大綱

一、商業(yè)模式:轉型期如何塑造企業(yè)核心競爭力?

1、商業(yè)模式系統(tǒng)

1-1企業(yè)轉型與商業(yè)模式創(chuàng)新

1-2什么是商業(yè)模式的4大關鍵要素?

2、轉型時代企業(yè)核心競爭力塑造

2-1 企業(yè)必須塑造哪5種核心競爭力?

2-2 商業(yè)模式如何塑造核心競爭力?

3、中國經(jīng)濟的4個階段與企業(yè)轉型的實現(xiàn)路徑

3-1 遭遇行業(yè)瓶頸時如何徹底轉型?

3-2 商業(yè)模式設計基礎——業(yè)務系統(tǒng)設計

二、商業(yè)模式:如何設計企業(yè)強大的盈利系統(tǒng)?

1、商業(yè)模式盈利點設計與重組

1-1 企業(yè)盈利系統(tǒng)設計的6大關鍵方法

1-2 企業(yè)轉型與盈利系統(tǒng)升級

2、如何設計強大的盈利系統(tǒng)?

2-1 基礎產(chǎn)品模式:盈利點轉移

2-2 混業(yè)創(chuàng)新模式:盈利點創(chuàng)新

2-3盈利點多元化:盈利系統(tǒng)設計與重組

3、你憑什么吸引我——風險投資如何判別企業(yè)價值?

三、商業(yè)模式:企業(yè)如何突破行業(yè)瓶頸,一舉崛起?

1、騰飛:行業(yè)瓶頸發(fā)掘與突破——行業(yè)瓶頸突破法

1-1 企業(yè)瓶頸VS 行業(yè)瓶頸

1-2 我們的行業(yè)瓶頸是什么?

1-3 如何系統(tǒng)性突破行業(yè)瓶頸?

1-4 如何設計行業(yè)控制權?

2、生態(tài)系統(tǒng):如何構建可持續(xù)的多贏商業(yè)模式?

2-1 產(chǎn)業(yè)鏈整合與模式升級

2-2 從微笑曲線到平臺戰(zhàn)略:構建持續(xù)升級的生態(tài)系統(tǒng)

四、商業(yè)模式:企業(yè)如何合縱連橫、跨行業(yè)整合資源?

1、協(xié)同競爭與戰(zhàn)略聯(lián)盟

1-1 協(xié)同的力量:如何突破企業(yè)資源限制?

1-2 如何強化垂直聯(lián)盟?

1-3 如何探索水平聯(lián)盟?

2、戰(zhàn)略聯(lián)盟系統(tǒng)設計

2-1 跨行業(yè)資源整合經(jīng)典方法

2-2 如何設計客戶共享模式?

2-3 如何設計渠道共享模式?

2-4 跨行業(yè)資源整合綜合設計

3、商業(yè)模式生態(tài)圈:構建強大的生態(tài)系統(tǒng)

3-1 基于同業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈整合

3-2 基于創(chuàng)新孵化的生態(tài)系統(tǒng)平臺建設

五、商業(yè)模式:大數(shù)據(jù)、模式選擇與圈層經(jīng)濟

1、大數(shù)據(jù)助力企業(yè)模式擴張

1-1 大數(shù)據(jù):如何選擇、定義與收集

1-2大數(shù)據(jù)使用與企業(yè)商業(yè)模式擴張

2、 商業(yè)模式選擇與風險規(guī)避

2-1 創(chuàng)新無限:產(chǎn)業(yè)鏈分解與模式選擇

2-2 圈層經(jīng)濟:基于大數(shù)據(jù)的客戶甄別

2-3 供給側改革:基于大數(shù)據(jù)、圈層經(jīng)濟的O2O商機

2-5 選擇:輕資產(chǎn)模式 VS 重資產(chǎn)模式?

六、總裁如何設計商業(yè)模式?

1、商業(yè)模式設計咨詢系統(tǒng)

1-1 做大做強:如何構建商業(yè)模式系統(tǒng)?

1-2 5問法:客戶需求創(chuàng)新挖掘

1-3 資源整合:基于客戶需求的解決方案設計

1-4 平臺戰(zhàn)略:如何構建可孵化未來的平臺?

2、盈利金字塔:商業(yè)模式的力量

2-1 同行業(yè)商業(yè)模式甄別比較

2-2 模式DIY:如何進行商業(yè)模式的企業(yè)自診斷?

2-3 模式創(chuàng)新:商業(yè)模式如何持續(xù)升級?

2-4 贏在模式:商業(yè)模式構建新型成功企業(yè)

金老師

國務院國資委研究中心特邀專家

中央黨校國資委高管班授課教授

清華大學授課講師

☆ 中山大學授課教授

☆ 北京大學、人民大學總裁班授課教授

☆ 浙江大學、上海交大MBA班授課教授

☆ 本土企業(yè)商業(yè)模式與管理轉型創(chuàng)新設計落地知名專家

☆ “商業(yè)模式BMC云在線專家診斷系統(tǒng)”(專利) 創(chuàng)建者

從不講故事,只談案例;從不膚淺堆砌,只會深度剖析;從不自說自話,只會和你一起深度互動、透視迷局、直面困惑、挑戰(zhàn)極限、卷起企業(yè)創(chuàng)新突破的思維風暴!

視角獨特,觀點獨創(chuàng),實戰(zhàn)案例信手拈來、爐火純青;剖析鞭辟入里、入木三分,發(fā)人深思;讓學員在輕松快樂學習中掌握系統(tǒng)的管理創(chuàng)新和經(jīng)營創(chuàng)新方法和體系,并有效學以致用;

多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗,豐富的人生閱歷,理論和實踐底蘊深厚,深刻理解中國本土企業(yè)成長環(huán)境和發(fā)展規(guī)律,對企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營、商業(yè)模式和戰(zhàn)略突破有深入的研究,將經(jīng)典企業(yè)經(jīng)營體系與現(xiàn)代管理科學、創(chuàng)新模式與企業(yè)戰(zhàn)略營銷實戰(zhàn)融會貫通,高瞻遠矚又貼合實踐;

金超老師課程:用事實說話,挑戰(zhàn)你的思維極限!讓你感受長江商學院(李嘉誠先生旗下)、北大、清華一流平臺上,實戰(zhàn)專家的授課風采!

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